Proporción aurea

El objetivo de este trabajo era hacer una casa con estireno de 30 a proporción aurea. La medida de las piezas eran las siguientes:

• 10 x 10 cm
• 6.1 x 6.1 cm
• 3.8 x 3.8 cm
• 2.3 x 2.3 cm
• 1.4 x 1.4 cm
• .8 x .8 cm

La casa tenía que estar a escala 1:50 y el terreno era de 20 x 20 m. Tenía que contar con vestíbulo, cocina, comedor, sala, medio baño, cuarto de estar, cuarto de servicio, patio de servicio y dos recámaras cada una con su baño completo.

AUTOCRÍTICA

Me gusto mucho el resultado de la casa ya que los elementos que tiene hace que todo este en comunicación pero al mismo tiempo halla privacidad dentro de la casa. Para mi gusto lo que le hizo falta fue limpieza a la hora de pegar y cortar, pero de ahí en más se me hizo muy bueno el trabajo

Tensegrity

El objetivo de este trabajo era hacer un cuerpo tensegrity ( término arquitectónico acuñado por Buckminster Fuller como contracción de tensional integrity (integridad tensional). La tensegridad se define como la característica que exhiben determinadas estructuras, cuya estabilidad depende del equilibrio entre fuerzas de tracción y compresión.), por medio de palos de madera de 90 cm, cortados a la mitad, hilo, y argollas.

Para hacerlo primero pinte los palos de madera, para que la estructura llamara la atención, después decidi mas o menos como iba a quedar ya armado y una vez que le puse las argollas o los palos empece a cortar hilos del mismo tamaño y los fui amarrando hasta que quedó la estructura hecha.

AUTOCRÍTICA

Fue muy díficil lograr que la estructura quedara estable, y además la figura que tenía planeada al principio no fue la que quedó al final, pero sin embargo sigue cumpliendo con el tema de tensegrity.

Sólidos Platónicos

En este ejercicio teníamos que escoger un sólido platónico (cuerpos geométricos, cuyas caras son polígonos regulares iguales) de los cinco que hay (tetraedro, hexaedro, octaedro, dodecaedro e icosaedro), y hacerlo en cartón bateria de 3o cm, pero tenia que tener por lo menos 10 piezas para que formara el sólido platónico. Yo escogí es tetraedro, que significa fuego, por lo que lo forre de rojo la parte exterior y de naranja la parte interior, con pliegos de papel.

AUTOCRÍTICA

Me gustó mucho el resultado que tubo el trabajo ya que está muy bien armado y por la forma de las piezas es muy fácil de armar y que se quede estable.

Qué es Arquitectura

Este fue el primer trabajo del semenstre, donde con un pliego de cartulina bateria y resistol blanco, teníamos que representar lo que para nosotros es arquitectura.

Yo decidí hacer una casa ya que es un simbolo que puede representar a la arquitectura, pero para no dejarlo tan simple le agrege elementos para que se viera más estético.

AUTOCRÍTICA

Fue muy díficil pensar en lo que iba hacer ya que era el primer trabajo y nunca había cortado formalmente con el cuter ni había utilizado el bateria, pero creo que al acabarlo cumplió con el objetivo, ya que se ve estético y muy limpio.

Repentina

El objetivo de este trabajo era crear un hito sobre avenida Chapultepec, durante la vía recreativa. Para hacerlo nos dividimos en el salón en grupos de 4 personas, y nos pusimos deacuerdo de forma rápida y organizada para poder acabar el trabajo en tan poco tiempo.

Teníamos que cumplir con ciertos requisitos, como el que tenía que estar formado con triángulos equilateros, estar armado en alguna parte de la vía recreativa y tenía que llamar la atención de las personas.

Nosotros, después de varias horas de discusión en común, decidimos hacer una pirámide a base de triángulos huecos, y con colores para que llamar la atención. Para lograrlo lo hicimos con pliegos de colores (amarillo, naranja, rojo, verde, azul cielo, rosa, morado y azul turquesa) cartón corrugado y resistol blanco.

AUTOCRÍTICA

Creo que el trabajo en equipo que logramos fue muy bueno ya que logramos el objetivo de causar el mayor impacto en las personas que iban pasando por la vía recreativa.

Superficie Reglada

Para este ejercicio teniamos que hacer una cubierta con una superficie reglada (superficies generadas por el movimiento de una recta que es la generatriz.) La cubierta tenía que ser utilizada para usos múltiples y cubrir una superficie de 300 metros cuadrados. (Se iba a hacer en medio de las Playas Sayula).

Tenía que estar hecha con palitos de maderar de 10 x .5 x .5 cm, con una base negra y a escala 1:50.

AUTOCRÍTICA

Creo que el trabajo cumplio con lo que se requería, si acaso hubiera cambiado algo hubiera sido la base, o haber hecho la estructura más pequeña para que no se pasara de los 300 metros cuadrados.

Colores Complementarios

Durante este ejercicio desarrollamos el tema de colores complementarios (rojo-verde, azul-naranja, amarillo-morado), y con esas combinaciones teniamos que hacer una sola composición, con cada trabajo de los integrantes de todo el salón. Cada uno tenia que rellenar una base de papel bateria de 20x 20 cm. Para ponernos deacuerdo fue todo un relajo ya que no encontrabamos algo que se pudiera hacer y que quedara padre, hasta que por fin se llevaron diferentes propuestas y se eligió la que yo hice.

AUTOCRÍTICA

Creo que gracias al esfuerzo y al gran trabajo de todos pudimos cumplir con el objetivo de armar una composición, que se ve muy creativa y expresa muy bien el contraste que hay entre cada color.

Horizontalidad

El objetivo de este trabajo fue representar la horizontalidad a través de las figuras geométricas (triángulio, el círculo y el cuadrado). Se escogía una figura determinada, en este caso el triángulo y se le iban agregando a este cosas hasta acabar con el mismo triángulo equilatero. Los requisitos eran los siguientes:

• La figura escogida (triángulo equilatero) tenía que ser de 10 cm
• Las Figuras tenían que ser hechas en cartón bateria
• El espacio entre cada pieza tenia que ser de .5 cm
• Tenía que estar conformado por 50 piezas
• Y toda la composición tenía que estar sobre una base de 50 x 25 cm

AUTOCRÍTICA

Me gusto mucho el movimiento que tiene la composición, al igual que las diferentes formas que se dan, creo que faltó perfeccionar la técnica del recorte, al igual que la exactitud entre cada pieza.

Verticalidad

El objetivo de este trabajo era trabajar con la verticalidad, para esto el grupo se dividió en diferentes figuras geométricas (círculo, cuadrado y triángulo), una vez que cada uno tenía su figura correspondiente teniamos que trabajar con esta, con los siguientes requisitos:

• Utilizar como material el cartón bateria.
• Cada 5 círculos teníamos que regresar con la figura inicial, que en este caso es un círculo de 10 cm.
• Tenía que tener 50 pisos, no más no menos.

AUTOCRÍTICA

El ejercicio se me hizo super complicado ya que después de haber pasado horas trabajando al final no se paraba la torre, pero después de ver los errores que tenía y al volver a hacerla quedó mucho mejor.

El resultado se me hizo muy bueno ya que despues de dos meses la torre sigue parada. Me gustó mucho como quedó la forma con la secuencia de los círculos, aunque me hubiera gustado cambiar la forma de las bases para que fuera más dinámica.

Ritmo y Jerarquía

En este trabajo tenímos que representar ritmo (flujo de movimiento controlado o medido, sonoro o visual, generalmente producido por una ordenación de elementos diferentes del medio en cuestión.) y jerarquía (orden de los elementos de una serie según su valor), a través de rectángulos hechos con ilustración negra de diferentes medidas (2 x 4, 2 x 6, 2 x 8 y 2 x 10 cm).

Tenía que haber 25 piezas de cada una de las medidas y combinarlas para lograr la composición, y así todo tenía que estar sobre una base de ilustración blanca de 40 x 40 cm y los lados de 5cm, con una retícula ortogonal de 2 cm.

AUTOCRÍTICA

Me gustó mucho como se ve el trabajo si lo ves desde arriba, ya que se ve como las piezas se hacen chicas y grandes creando ritmo, y las sombras que se forman se ven muy padre.

Creo que falto representar un poco más el tema de jerarquía, y el recorte de las piezas para que la composición fuera perfecta.

Trayectoria

El objetivo de este ejercicio era representar el tema de trayectoria (lugar geométrico de las posiciones sucesivas por las que pasa un cuerpo en su movimiento) a través de líneas quebradas.

El material utilizado fue una cartulina opalina, con la que se hizo las líneas quebradas, y la base que fue hecha con ilustración negra de 50 x 25 cm.

AUTOCRÍTICA

Me gustó mucho como se ven las líneas quebradas por el movimiento que tienen pero siento que el tema no que bien expresado ya que todas las líneas estan por todos lados y no se nota una trayectoria.

Movimiento

En este ejercicio teníamos que trabajar con el tema de movimiento (cambio de posición de un cuerpo respecto de un sistema de referencia), a través de líneas curvas hechas con cartulina opalina, sobre una base de ilustración negra de 25 x 50 cm.

AUTOCRÍTICA

Creo que el trabajo expresa claramente el tema de movimiento, ya que gracias al acomodo del las línes curvas parece que todo se encuentra en movimiento, captando la antención de la persona que lo este viendo.

Dirección

En este trabajo teníamos que representar dirección ( conjunto de símbolos que identifican univocamente un lugar, siguiendo un formato o convenio camino o rumbo que un cuerpo sigue en su movimiento) a través de líneas rectas hechas con cartulina opalina sobre una base de ilustración negra de 50 x 25 cm.

AUTOCRÍTICA

Creo que el tema queda muy explícito, pero sin embargo de una forma muy burda ya que la forma de la flecha no es muy estética.

Desequilibrio

El objetivo de este trabajo es representar desequilibrio (desorden temporal o permanente de los procesos psíquicos que da lugar a ideas, pensamientos o conductas nuevas para el sujeto que afectan al mismo o a su entorno), a través de puntos negros (círculitos de calcamonia pintados con plumón permanente) sobre cartulina opalina cortada en un cuadrado de 14 x 14 cm.

AUTOCRÍTICA

Se entiende que hay un desequilibrio, por lo que cumple con el tema, pero realmente lo que forma no llama mucho la atención.

Orden

En este trabajo el objetivo es representar el orden (sistema lógico y armonioso de proporciones modulares) utilizando 30 puntos de color negro (circulitos de calcamonia pintados con plumón permanente) sobre un rectángulo de opalina de 14 x 18 cm.

AUTOCRÍTICA

Me gusto mucho el resultado ya que claramente se puede apreciar el orden que hay ya que cada punto se encuentra ordenado en una secuencia al igual que del otro lado.

Equilibrio

El tema de este ejercicio era equilibrio (estado de reposo de un cuerpo en el que todas las fuerzas que actúan sobre él estan equilibradas) y tenía que ser representado sobre una base de 14 x 14 de opalina y 20 puntos negros (circulitos de calcamonia pintados con plumón permanente).

AUTOCRÍTICA

Me gustó lo que se forma ya que llama la atención del espectador, pero no cumple por completo con el tema de equilibrio ya que si lo doblas de izquierda a derecha no concuerdan los puntos.

Desorden

Para este ejercicio teníamos que trabajar con el tema de desorden (falta de orden, confusión, alteración), a través de 30 puntos negros (ciculitos de calcamonia pintados con plumón permanente), sobre una base de opalina de 14 x 18 cm.

AUTOCRÍTICA

Se me hizo muy interesante el trabajo, ya que al hacerlo cada punto tenía un por qué de estar ahí, estaba todo pensado, pero al ver la composición terminada parece que nada más se pusieron puntos a lo loco, aunque cumple por completo con el tema de desorden.

Contraste

El objetivo de este ejercicio es el de representar el tema de contraste (oposición o diferencia notable entre elementos dispares para producir un efecto dinámico en la composición artística), a partir de 40 puntos negros (circulitos de calcamonia pintados con plumón permanente) sobre un cuadrado de cartulina opalina de 28 x 28 cm.

AUTOCRÍTICA

El objetivo de representar el contraste se cumple a la perfección ya que con claridad se nota la diferencia, además de que da un impacto muy fuerte provocando la atención de las personas.

Armonia

Para este trabajo el objetivo es representar el tema de armonía (disposición o distribución ordenada y congruente de los elementos que componen una obra artística), a través de 40 puntos negros (circulitos de calcamonia pintados con plumón permanente), y una base de 28 x 28 cm de cartulina opalina.

AUTOCRÍTICA

Este trabajo no cumple del todo ya que el tema no se distingue con facilidad, por lo que se puede mal interpretar por otra cosa, además de que lo que forma no llama la atención.